Cohesion_y_Coherencia

=**Cohesión:**=

Tipos de cohesión:
- La cohesión de un texto viene determinada por los marcadores formales de relación entre las partes del mismo. Las relaciones de cohesión más importantes son : **referencia** (relaciones entre un segmento del discurso y otro que está en el mismo texto o fuera de él), **sustitución**, **elipsis**, y **relaciones léxicas** (por ejemplo : sustitución de palabras pertenecientes a un mismo campo semántico).

=****Condiciones de la cohesión**:**= - Laes esencial en la estructuración de un texto, aunque por sí misma no constituye el mismo. Todo texto viene determinado por la cohesión interna y la externa. La estructura semántica externa e interna y la estructura formal son lo que crean "el todo" del texto.

**La cohesión oracional :**
**2. Estructuras**
 * **La cohesión léxica** : se puede dar mediante : repetición léxica, sustitución sinonímica, relaciones semánticas entre términos (hiperónimos, antónimos, derivados - "la zapatería donde compro mis zapatos" -, proformas o asociaciones).
 * **Los relacionantes** : es la cohesión mediante proformas : por ejemplo, la sustitución mediante pronombres (elementos sustitutorios que evitan la repetición del nombre : "Juan las compró".).
 * **Otros elementos de cohesión** : los artículos, los correlativos y distributivos (unos...otros...), y los elementos pragmáticos o del contexto de la situación comunicativa.

**Una forma estructural de cohesión sería ésta :**
Estructuras supraoracionales : **3. Conectores y marcas de organización** Formas fundamentales : la cohesión se da mediante el empleo de los conectores supraoracionales, conjunciones, adverbios y locuciones conjuntivas y adverbiales : =Coherencia:= La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos. Un texto coherente ha de: Una forma simple de identificar la coherencia en un texto es formular la pregunta "¿de qué se trata el texto?". El concepto racional de coherencia es relativo en los textos literarios, pues la incoherencia puede ser deliberada y estar al servicio de un mundo onírico o absurdo, que obedece a otra lógica.
 * Petición de opinión.
 * Opinión.
 * Petición de explicación.
 * Explicación.
 * Conclusión.
 * Más explicación.
 * Nueva explicación.
 * **Los párrafos** : son marcadores formales de la estructura del texto. Son utilizados por el escritor para indicar los distintos cambios del tema. No son unidades fijas ni sujetas a reglas, ni lingüísticas ni textuales, quedando al arbitrio personal de quien las escribe. Suelen ir marcados por locuciones o expresiones que funcionan en el texto como marcadores textuales entre las partes.
 * **Los paratonos** : su valor en el texto hablado es semejante al de los párrafos en el texto escrito. Los criterios en los que se desarrollan son de tipo fonético : la entonación, la intensidad, las pausas...
 * **La** **conjunción** : elemento de conexión lógica que formalmente coordina o subordina.
 * **La disyunción** : tiene valor exclusivo cuando solo un enunciado se realiza; el valor es inclusivo cuando los dos resultados se presentan como alternativas posibles. La //disposición disyuntiva asimétrica// equivale a un condicional con el antecedente negado.
 * **Contraste** : expresa contradicción a lo que se espera de manera lógica.
 * **La relación causal o lógica entre dos ideas**, de las cuales una es el motivo u origen de la otra.
 * **La relación de consecuencia** : /a/ es consecuencia de /b/.
 * **La finalidad** : relación causa > finalidad.
 * **Relación de condición** : se presenta como condicional real o hipotética. (Como en las oraciones condicionales).
 * **Relación de concesión** (Como en las oraciones concesivas).
 * Percibirse como un todo (por ejemplo, a diferencia de las antologías, una colección de cuentos coherentemente construida como "El Conde Lucanor" está centrada en torno a un tema).
 * Ofrecer las informaciones relevantes, por ejemplo, una biografía de Miguel de Cervantes coherentemente construida no daría detalles sobre su talla de zapatos, ni indicaría que, a diferencia de Chewbacca, no es un Wookiee sino un ser humano. Pero, en cambio, sí indicaría que es un escritor, o que su obra más importante es El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha.
 * Tener en cuenta los conocimientos del receptor. Por ejemplo, una página de Wikipedia, dirigida a lectores de todo el mundo, dirá que Cervantes nació en España, pero un libro de texto para alumnos españoles no tendrá ese detalle en cuenta. Del mismo modo, la primera página de un diario deportivo asumirá que el lector ya sabe cuál fue el resultado del encuentro (por haberlo visto por televisión), mientras que el acta arbitral habrá de consignar este dato.