NIVEL+I+MANUAL

1.a) Acentuacion:
1.Palabras agudas: son aquellas que están acentuadas en la última sílaba (ortográfica o prosódicamente).

2.Palabras graves: son aquellas que se acentúan en la penúltima sílaba (Desde el final)

3.Palabras esdrújulas: son las que se acentúan en la antepenúltima sílaba.


 * Cuando llevan tilde:

1. Agudas: Cuando terminan en N, S o vocal. Compás Reloj Café Menú

2. Graves: Cuando no terminan ni en N, ni en S ni en vocal. Lápiz Útil Mesa Silla

3. Esdrújulas: Siempre llevan tilde Ángulo Sílaba Polígono Cátedra


 * Nota:** Muchas veces son confundimos para acentuar las palabras, aquí presentamos algunas voces para sacar de dudas:

Son graves:// || hostil sutil ahí || caracteres pedicuro vayamos telegrama mendigo colega saúco táctil símil cofrade || anhídrido autódromo dínamo táctiles ||
 * //Son agudas:
 * //Son esdrújulas:// ||
 * ojalá
 * ojalá
 * intervalo
 * aeródromo


 * Los monosílabos no se acentúan ortográficamente, por regla general; salvo los que tienen dos o más funciones, y la tilde sirve para diferenciar dichas funciones. Por ello, algunos monosílabos llevar tilde, y se lo denomina acento diacrítico; por ejemplo:

de || Preposición || el || Artículo || se || Pronombre || mi || Adjetivo || mas || Conjunción ||
 * dé
 * Verbo dar
 * él
 * él
 * Pronombre personal
 * sé
 * sé
 * Verbo ser o saber
 * mí
 * mí
 * Sustantivo - Pronombre
 * más
 * más
 * Adverbio de cantidad
 * sí
 * sí

si || Sustantivo y subordinante condicional || tu || Adjetivo posesivo || te || Pronombre personal ||
 * Adverbio de Afirmación - Pronombre personal
 * tú
 * tú
 * Pronombre personal
 * té
 * té
 * Sustantivo


 * Los monosílabos fue, fui, vio, y dio, no llevan tilde.
 * Solo lleva tilde cuando es adverbio, y se reemplaza por solamente. Y no lleva tilde cuando es adjetivo, ejemplo: “niño solo”.

Uso de las letras:
- La letra H:


 * La H es la letra muda del castellano.
 * Se mantiene en la escritura de los vocablos por etimología de las palabras, o por la diptongación de la vocal O cuando recibe el acento.

Las palabras llevan H; cuando:

1.Cuando la vocal o recibe el acento y diptonga en UE:

de óseo.......... hueso

de oval ........... huevo

de orfandad.... huérfano

de oquedad.... hueco

2.Cuando las palabras comienzan con los diptongos UE - UI - IA - IE

huerto

huir

hiato

hielo

3.Cuando las palabras ya la tenían en su origen latino:

de humanus.... humano

de humilis........ humilde

de homo.......... hombre

A la vez, hay otros vocablos que han perdido su H etimológica, como el caso de España (de Hispania).

Las palabras que empiezan por "hum" + vocal.

Humano

Humo

Húmedo

Humilde

Humor

4.Cuando las palabras en su origen latino tuvieron F:

de fermoso......... hermoso

de ferrum............ hierro

de filium.............. hijo

de facere............ hacer

5.Cuando las palabras comienzan con los prefijos "hiper", "hipo", "hidr", "higr", "hemi", "hosp".

hidráulica

hipérbole

hipocampo

higrómetro

hemisferio

hospedaje

6.Cuando las palabras empiezan con "hecto" (cien), "hepta" (siete), "hexa" (seis), "hetero" (distinto), "homo" (igual), "helio" (sol).

Hectómetro Heptaedro Hexágono Heterogéneo Homófono Heliotropo

7.Cuando las palabras son vocablos compuestos o derivados de otros que llevaban H:

de hacer ................ deshacer

de hijo .................... ahijado

de hielo .................. deshielo

de honra ................ deshonrar

8.Cuando las palabras empiezan con "erm", "orm", "ist", "olg". Hermano

Hormiga Historia Holgazán Excepto: ermita, ermitaño, Olga

9.Cuando son formas verbales que llevan la "H" en su infinitivo:

He Has Ha hervido Habré Haciendo Hecho Haré Hablé Hablaré

**La letra B:**
Se escriben con "b":

Amabilidad, Habilidad, Estabilidad, Probabilidad Excepciones: movilidad, civilidad, servilidad (derivados de móvil, civil y servil).
 * Las palabras terminadas en -BILIDAD

Vagabundo, Moribunda, Nauseabundo, Tremebundo
 * Las palabras terminadas en -BUNDO -BUNDA

Club, Jacob, Job
 * Las palabras terminadas en el sonido -B

Brazo, Blanco, Bloque, Blusa, Brillo, Broma, Brújula, Emblema
 * Delante de cualquier consonante.

Temblar, Bombardear, Cambiar, Tambor, Sembrar
 * Después de M.

Taba, Tableta, Tebas, Tibia, Toba, Tobogán, Tubular Excepciones: (Las formas verbales del Pretérito Indefinido del verbo Tener)
 * Después de las sílabas TA TE TI TO TU

Biblioteca, Butaca, Biblia, Búsqueda, Burdo, Burro
 * Las palabras que comienzan con BIBL y con las sílabas BU BUS BUR

Bimestre, Biznieto, Bizcocho, Bifocal, Biología, Bioma, Bioquímica
 * Las palabras que comienzan con BI o Biz (dos) o BIO (vida)

Subterráneo, Aborigen, Obtener, Subyugar, Abnegación, Obsoleto
 * Las palabras que comienzan con los prefijos SUB AB OB

Abanderado (de Bandera) Deshabitado (de Habitar) Reblandecido (de Blando)
 * Las palabras compuestas o derivadas de otras que llevan B en la palabra base.

Caber, Beber, Contribuir, Recibir, Escribir, Retribuir, Saber
 * Los infinitivos y palabras derivadas de los verbos terminados en -ABER -EBER -BUIR -IBIR

**La letra V:**
La v siempre precede a una vocal.

Condiciones para colocar o identificar cuando se coloca la letra v:

Adverbio, desenvolver, obvio, inverso.
 * Después de B, D, N:


 * En el Presente del Indicativo y sus derivados: el Presente del Subjuntivo y el imperativo del verbo **ir:** ||


 * voy ||
 * vaya ||
 * vas ||
 * vayas ||
 * ve tú ||
 * va ||
 * vaya ||
 * vamos ||
 * vayamos ||
 * vais ||
 * vayáis ||
 * van ||
 * vayan ||
 * vayamos ||
 * vais ||
 * vayáis ||
 * van ||
 * vayan ||
 * van ||
 * vayan ||
 * van ||
 * vayan ||


 * En las desinencias del Pretérito indefinido, y del pretérito imperfecto y futuro imperfecto del subjuntivo, de los verbos **estar, andar y tener** (y sus compuestos y derivados): ||
 * estuve ||
 * estuviera o estuviese ||
 * estuviere ||
 * anduve ||
 * anduviera o anduviese ||
 * anduviere ||
 * tuve ||
 * tuviera o tuviese ||
 * tuviere ||
 * tuve ||
 * tuviera o tuviese ||
 * tuviere ||

Llave, llevar, llover, lluvia, llamar, llegar, llovizna.
 * Después de las sílabas: lla, lle, llo, llu:

Esclava, suave, breve, nuevo, esquiva. Excepto: árabe y los derivados del sustantivo sílaba.
 * En los adjetivos terminados en ava, ave, eve, evo, iva.

Herbívoro, Carnívora, Omnívoro Excepto: Víbora
 * En las palabras terminadas en viro, vira, ívoro, ívora:

Viveza, vivaz, vivienda Excepto: Biberón
 * En las palabras que comienzan con viví, viva, vive:

Equivocar, equivalente, clavicordio, clavelina
 * En las palabras que comienzan con equiv- y clav-

**Reglas para la acentuación grafica:**
Aparte de estas reglas generales, en ciertos casos especiales es también obligatorio poner tildes. Son:
 * Ciertas palabras en que aparece un hiato.
 * Palabras con tilde diacrítica.
 * Palabras interrogativas y exclamativas.
 * Palabras compuestas.
 * Palabras y locuciones latinas de uso común en español, así como ciertos apellidos extranjeros.

Las cinco vocales del español se clasifican según la apertura de la boca al pronunciarlas en: Abiertas (a) Medias (e y o) Cerradas (i y u)

Las vocales españolas tambien se clasifican segun su fuerza: Vocales fuertes: (a,e,o) Vocales debil: (i,u)

Se denominan Diptongos; cuando van dos vocales juntas. Ejemplo: Pausa, María, Poeta..


 * //Diptongo://**

//Vocal// débil + vocal fuerte Vocal fuerte + vocal débil Siguen las reglas generales Vocal débil + vocal fuerte + vocal débil 1 fuerte + vocal fuerte Vocal fuerte + vocal fuerte Vocal débil **acentuada** + vocal fuerte Vocal fuerte + vocal débil **acentuada** Se acentúa la Débil
 * //Triptongo://**
 * //Hiato://**

=1.b) Signos de Puntuación= =1. La coma :=

Marca una pausa breve en un enunciado. Se utiliza en los casos siguientes: Para separar los elementos de una enumeración. Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cámara, la caña de pescar y la Vespa. Para aislar el vocativo. Ej.: “Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...” En los incisos que interrumpen una oración, para aclara o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra citados. Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo. Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado. Ej.: Toda Europa estaba presente: franceses, españoles, italianos, alemanes, portugueses, etc. En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha. Ej.: San Sebastian, 24 de Noviembre de 1965

=2. El punto ( . ):=

El punto marca una pausa al final de un enunciado. Después de un punto siempre se escribe mayúscula. Hay tres tipos de puntos: Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo. Ej.: Con el disco en la mano, ya sólo falta que funcione. Atrás han quedado un año y medio de Trabajo e incertidumbres. Punto y aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes. Ej.: Un año después de salir el disco al mercado, prácticamente todos saben ya quién es. El segundo single ha comenzado a sonar. Punto y final: cierra un texto. También se usa después de las abreviaturas. Ej.: > Sr., Sra., Dr., EE.UU. Nunca se usa el punto en los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte. Ejs.: //"Las Meninas"//, //"Cien años de soledad"//

=3. El punto y coma :=

Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza: Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas. Ej.: Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas. Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud. Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque teníamos confianza; sin embargo, los Resultados no fueron los que esperábamos.

=4. Los dos puntos :=

Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos. Se usan los dos puntos en los siguientes casos: Delante de una enumeración anunciada con un verbo. Ej.: Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste. Ejs.: > > Estimado Sr. Lopez: > Tengo el placer de comunicarle que ha ganado el primer premio de nuestro concurso. > Querido amigo: > Siento mucho no haberte escrito antes pero… En textos jurídicos y administrativos detrás del verbo (decretos, bandos, certificados, etc…) Ej.: > Certifica: > Que D. José Martinez ha seguido su curso de español durante los meses de Julio y Agosto.
 * En citas textuales. Ej.: Se tiró en la cama y gritó: “¡No puedo!”
 * Después de las fórmulas de saludo en las cartas y documentos.

**5. Los puntos suspensivos ( ... ):**
Suponen una interrupción en la oración o un final impreciso. Se usan en los casos siguientes: Al final de una enumeración cuando tiene el mismo valor que la palabra etcétera. Ej.: Todo lo malo estaba por venir: la anexión de Checoslovaquia, el asalto por sorpresa a Polonia, el ataque a Rusia, el Holocausto… Para expresar un momento de duda. Ej.: Tuve un asunto con el profesor de violín y con la niñera, con un oficial y con un actor, y yo no tenía ni 16 años…¿No les estaré aburriendo? Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso. Ej.: En cuanto a lo del otro día fue algo inesperado, muy violento, muy desagradable… Cuando se omite una parte de una cita textual. Ej.: Las primeras líneas del Quijote las aprendí en la escuela: “ En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme…” = = =6. Los signos de interrogación ( ¿ ? ):=

Delimitan enunciados interrogativos. En español es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan. Nunca se deja un espacio después del signo de interrogación de apertura o antes del de cierre. Nunca se escribe punto detrás de los signos de interrogación. Ej.: ¿Qué tal estás? El signo final de interrogación entre paréntesis indica duda o ironía.00 Ej.: El Señor Botín es el director (?) del Banco de Santander. = = =7. Los signos de exclamación ( ¡ ! ):=

Delimita enunciados exclamativos o interjecciones. Nunca se deja un espacio después del signo de exclamación de apertura o antes del de cierre. Ej.: ¡Hola! ¡Qué sorpresa! El signo final de exclamación entre paréntesis indica sorpresa o ironía. Ej.: Un señor de 70 años (!) ha sido el ganador del Maratón de Nueva York.

=8. Los paréntesis :=

Se utilizan en los siguientes casos: Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaración, sobre todo si ésta no tiene mucha relación con lo anterior. Ej.: Marta Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las próximas elecciones. Para intercalar un dato o precisión (fechas, autores…) Ej.: Nací en La Felguera (Asturias). Para evitar una opción en el texto. Ej.: Se busca chico(a) para ir a buscar dos niños de 8 y 11 años a la escuela. En la transcripción de textos para señalar la omisión de una parte del texto, se ponen tres puntos entre paréntesis (…) Ej.: “En Alicante fui y conocí esa terrible masa humana que había en la playa. (…) Miles y miles de gentes que buscaban y creían que les enviaban barcos. (…) Yo creo que para sobrevivir nos metieron en la cabeza que nos daba todo igual”.

=9. Los corchetes ( [ ] ):=

Incorporan información complementaria como los paréntesis. Se usan en los casos siguientes: Dentro de un enunciado que va ya entre paréntesis para introducir una precisión. Ej.: Una de las obras de Antonio Muñoz Molina (algunos la consideran como su mejor novela [1997]) es “//Plenilunio”//. Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto. Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tenía los ojos abiertos como liebre. > [como liebre] Alusión a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos Como los paréntesis, cuando se omite una parte del texto transcrito. (Ver ejemplo de **paréntesis**).

=10. Las comillas ( “ ” ):=

Se utilizan para: Reproducir citas textuales. Ej.: Me dijo muy claramente: “No quiero aceptar esta proposición porque pienso que no está a la altura de mis ambiciones”. Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos. Ej.: Todos lo escuchaban con atención pero yo no oía lo que decía simplemente pensaba: “¡Qué guapo es!”. Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irónico. Ej.: El nuevo empleado nos ha aportado el “savoir faire” de su país. > Sus “negocios” no me parecen nada claros. Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros. Ej.: Si quieres otra opinión sobre este tema, lee el artículo “Ideas nuevas” de Rosa Montero. > El cuadro “Construcción con línea diagonal” de Tapiés se subastó la semana pasada en Christie’s.

=11. La raya ( — ):=

Se utiliza en los siguientes casos: Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden sustituir por paréntesis. Ej.: Estuve esperando a Sara —una buena amiga— toda la noche. Pero al final no vino. En un diálogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje. Ej.: > —¿Qué me has preguntado? > —Yo, nada. Te has confundido de persona.

=12. El guión ( - ):=

Se utiliza : Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra compuesta. Ej.: Es una lección teórico-práctica > El caballo es de origen hispano-árabe Para dividir una palabra al final del renglón cuando no cabe en el completa. Ej.: No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a estar harta de repetir siempre lo mismo.

=13. La diéresis o crema ( ¨ ):=

Se utiliza : Para señalar la pronunciación de la vocal u en las combinaciones gue, gui. Ej.: pingüino, vergüenza, etc. = = =14. La barra ( / ):=

Se utiliza en los siguientes casos: Con valor de preposición en ejemplos como: Ej.:120 km/h > salario bruto 1600 euros/mes Forma parte de las abreviaturas como : Ej. c/ (calle). > c/c (cuenta corriente)

=15. El asterisco ( * ):=

Sirve para: Señalar una nota al margen o a pie de página dentro de un texto. A veces, estos asteriscos se encierran entre paréntesis. (*) Señalar la forma incorrecta de una palabra. Ej.: Pienso * de que vendrá mañana (forma correcta: pienso que vendrá mañana)

=16. El signo de párrafo (§ ):=

Este signo se usa: Seguido de un número, para indicar divisiones internas dentro de los capítulos. Ej.: Como por ejemplo: §25, §12. En las remisiones y citas de estas mismas divisiones. Ej.: Veáse §16

1.C) Uso de la mayusculas:
La letra mayúscula es aquella que se escribe con mayor tamaño y, por regla general, con forma distinta de la minúscula.
 * USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS**

1.Consideraciones generales: Siempre que se escriba con mayúscula, habrá que tener en cuenta las consideraciones siguientes: a) - El empleo de la mayúscula no exime de poner tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación. Ejemplos: Álvaro, SÁNCHEZ. Muchas personas siguen creyendo erróneamente que las mayúsculas no van acentuadas.

b) - En las palabras que empiezan con un dígrafo, como es el caso de li, ch o gu y qu ante e, i, solo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Ejemplos: Chillida, Chillán, Llerena, Llorente, Guerrero, Guillermo, Quevedo, Quilmes. La i y la j mayúsculas se escribirán sin punto. Ejemplos: Inés, JAVIER, juvenal.

2.Mayúsculas en palabras o frases enteras: a) - En ocasiones se emplean letras mayúsculas para destacar palabras o frases enteras de un escrito. Suele hacerse así:

b) - En las cubiertas y portadas de los libros impresos, en los títulos de cada una de sus divisiones internas (partes, capítulos, escenas, etc.) y en las inscripciones monumentales. Por ejemplo: BENITO PÉREZ GALDÓS, FORTUNATA YJACINTA

c) - En las siglas y acrónimos. Ejemplos: ISBN, UNESCO, OTI, OMS. Se escribirán con minúscula, en cambio, los que con el uso se han convertido en nombres comunes. Por ejemplo: inri, láser, radar. Así los recoge el Diccionario de la Academia.

d) - En las cabeceras de diarios y revistas. Ejemplos: MURAL, EL TIEMPO, EL INFORMADOR, LA NACIÓN. - - En la numeración romana . Se utiliza esta para significar el número ordinal con que se distinguen personas del mismo nombre (especialmente papas y reyes), como Pío V, Felipe II, Fernando III, el número de cada siglo, como siglo XVI, el de un tomo, libro, parte, canto, capítulo, titulo, ley, clase y otras divisiones, y el de las páginas que así vayan numeradas en los prólogos y principios de un volumen (Algunos impresores utilizan letras minúsculas en este último caso: página XXII, XVI, etc.).

f) - En textos jurídicos y administrativos - decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias -, el verbo o verbos que presentan el objetivo fundamental del documento. Ejemplos: CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA.

3.Mayúsculas iníciales:

a) - El uso de la mayúscula inicial se rige por la posición que ocupa la palabra (y, en consecuencia, por la puntuación exigida en cada caso), por su condición o categoría de nombre propio y por otras circunstancias.

- En función de la puntuación: Se escribirán con letra inicial mayúscula: a) La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto. Por ejemplo: Hoy no iré. Mañana puede que sí. b) La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado. Por ejemplo: No sé si... Sí, iré. e) La que sigue a un signo de cierre de interrogación (?) o de exclamación (!), si no se interpone coma, punto y coma o dos puntos. Por ejemplo: ¿Dónde? En la estantería. d) La que va después de dos puntos, siempre que siga a la fórmula de encabezamiento de una carta o documento jurídico-administrativo (Muy señor mío: Le agradeceré ... ), o reproduzca palabras textuales (Pedro dijo: «No volveré hasta las nueve»).

VERBO HABER: "Según el DRAE, puede significar —de acuerdo con el sentido dado por el autor del discurso—** poseer, tener, apoderarse, acaecer, ocurrir, efectuarse, estar, hallarse, existir, hacer, proceder."
 * Uno de los verbos más importante utilizados como** auxiliar, **es el verbo haber. Su significados son varios, muchas son las características que lo identifican.
 * Observemos cuáles son las más comunes:**

1.- **El verbo** haber **es el de** auxiliar **de todos los verbos —sin excepción— e incluso de sí mismo.** 2.**- Su uso mas frecuente es** haber de soportar**, como sinónimo de "obligación"; o** habérselas con**, equivalente de "tratar", "enfrentarse con".** 3.- **Con verbo** haber **suelen cometerse muchos errores (por ser impersonal), según vimos en** //Y por casa... ¿Cómo hablamos?,// 4.- **No debemos emplear** haber **cuando queramos referirnos a una primera o a una segunda persona. Nada más inadecuado que escribir //habíamos sólo seis de los diez citados//, en lugar de** estábamos sólo seis de los diez citados. 5.- **El verbo** haber **como impersonal, seguido de** que + verbo en infinitivo **constituye una perífrasis verbal que significa "necesidad u obligación" impuesta por un sujeto que no se puede o no se quiere determinar.** 6.- **Existe un uso impersonal de** haber**, casi restringido al ámbito literario, como en el caso de** nuestra amistad se inició tiempo ha**, en donde la expresión** tiempo ha **equivale a "hace algún tiempo".** 7.- **Otro uso —ya considerado arcaico— es el de utilizar** haber **como equivalente de "tener", en oraciones como** ella no ha necesidad de mentir. 8.- **Una de la forma** he**, en expresiones como** he aquí, he allí**, es un verbo defectivo impersonal que manifiesta la mera existencia de "algo en algún lugar" y no, como sostienen algunos especialistas y otros tantos diccionarios, que es //imperativo de haber o adverbio demostrativo//. Su función es igual a la de** hay**, pero, en el caso de** he**, presenta la existencia ante los ojos, por eso se lo complementa siempre con las palabras** aquí **o** allí**, o bien, con un complemento directo:** he aquí a tu madre; he allí a tu hijo. [|Formas del verbo impersonal]
 * En este uso, el verbo tiene sólo una persona,** hay **en presente,** hubo **en pasado, y** habrá **en futuro. Por esto, debemos aclarar que el sustantivo que acompaña cada una de estas formas no es** //sujeto//**, sino su** complemento**.**

__Modos de las Conjugaciones del Verbo Haber__ hemos o habemos, habéis, han. || habíamos, habíais, habían. || o Pretérito Perfecto Simple || hubimos, hubisteis, hubieron. || habremos, habréis, habrán. || habríamos, habríais, habrían. || hemos habido, habéis habido, han habido. || habíamos habido, habíais habido, habían habido. || hubimos habido, hubisteis habido, hubieron habido. || habremos habido, habréis habido, habrán habido. || habríamos habido, habríais habido, habrían habido.
 * __MODO INFINITIVO__ ||
 * Formas simples o imperfectas ||
 * Infinitivo ||
 * Haber ||
 * Gerundio ||
 * Habiendo ||
 * Participio ||
 * Habido ||
 * Formas compuestas o perfectas ||
 * Infinitivo ||
 * Haber habido ||
 * Gerundio ||
 * Habiendo habido ||
 * __MODO INDICATIVO__ ||
 * Formas simples o imperfectas ||
 * Presente ||
 * He, has, ha o hay;
 * Gerundio ||
 * Habiendo habido ||
 * __MODO INDICATIVO__ ||
 * Formas simples o imperfectas ||
 * Presente ||
 * He, has, ha o hay;
 * Formas simples o imperfectas ||
 * Presente ||
 * He, has, ha o hay;
 * He, has, ha o hay;
 * Pretérito Imperfecto ||
 * Había, habías, había;
 * Había, habías, había;
 * Pretérito Indefinido
 * Pretérito Indefinido
 * Hube, hubiste, hubo;
 * Futuro Simple ||
 * Habré, habrás, habrá;
 * Habré, habrás, habrá;
 * Condicional Simple ||
 * Habría, habrías, habría;
 * Habría, habrías, habría;
 * Formas compuestas o perfectas ||
 * Pretérito Perfecto Compuesto ||
 * He habido, has habido, ha habido;
 * Pretérito Perfecto Compuesto ||
 * He habido, has habido, ha habido;
 * Pretérito Pluscuamperfecto ||
 * Había habido, habías habido, había habido;
 * Había habido, habías habido, había habido;
 * Pretérito Anterior ||
 * Hube habido, hubiste habido, hubo habido,
 * Hube habido, hubiste habido, hubo habido,
 * Futuro Compuesto ||
 * Habré habido, habrás habido, habrá habido,
 * Habré habido, habrás habido, habrá habido,
 * || Habría habido, habrías habido, habría habido,
 * || Habría habido, habrías habido, habría habido,

Verbo SER

Ser o Estar.


 * En nuestro idioma que es tan completo podemos encontrar este caso tan peculiar, tener dos verbos //ser// y //estar,// ya que muchos idiomas poseen uno sólo.**

Utilización del verbo ser
 * Tiene diversos usos, el verbo //ser// se puede utilizarse en lugar de** //existir// **y, en este sentido, no se confunde con el verbo //estar//, ya que, simplemente, //estar// no tiene este significado.

La existencia, El origen o nacionalidad de una persona, La profesión, Cualidades físicas o morales, la forma o manera de ser de una persona, Definiciones, Juicio, Opiniones, Precio, Hora, Fecha, Estaciones del año Lugar de un acontecimiento, Destino de alguna cosa o acción (posesión) Tiempo, La expresión SER QUE tiene un sentido explicativo, Materia, Se utiliza para la conjugación pasiva SER + PARTICIPIO, entre otras [|Formas del Verbo Ser]** VERBO ESTAR


 * El** verbo //estar// **es un verbo de situación, resultado y estado. Con este verbo expresamos en nuestra lengua en el espacio y tiempo, circunstancias, estados, intenciones, momentos de una acción, etc. Tiene un significado propio, el de ocupar un lugar, permanecer o vivir en un sitio. Por ejemplo:**

Usos del verbo ESTAR: || //(Compara: Ricardo es director **indica una profesión)**// ||
 * Preguntar por el lugar ||
 * ¿Dónde está José? ||
 * Situar a personas, cosas o lugares ||
 * El ordenador está en el escritorio. ||
 * Los libros están en la mesa. ||
 * Juan está en casa. ||
 * Mi casa está cerca del colegio. ||
 * Indicar la presencia o ausencia ||
 * No está aquí, está en la calle ||
 * Indicar la posición ||
 * Estar de pie. ||
 * Indica una actitud, una posición ||
 * ¿Estás de acuerdo? ||
 * Indica una actividad ||
 * José María está de viaje. ||
 * Expresa la función o cargo que desempeña una persona ||
 * Roberto está de director.
 * Indicar la presencia o ausencia ||
 * No está aquí, está en la calle ||
 * Indicar la posición ||
 * Estar de pie. ||
 * Indica una actitud, una posición ||
 * ¿Estás de acuerdo? ||
 * Indica una actividad ||
 * José María está de viaje. ||
 * Expresa la función o cargo que desempeña una persona ||
 * Roberto está de director.
 * Indica una actitud, una posición ||
 * ¿Estás de acuerdo? ||
 * Indica una actividad ||
 * José María está de viaje. ||
 * Expresa la función o cargo que desempeña una persona ||
 * Roberto está de director.
 * ¿Estás de acuerdo? ||
 * Indica una actividad ||
 * José María está de viaje. ||
 * Expresa la función o cargo que desempeña una persona ||
 * Roberto está de director.
 * Indica una actividad ||
 * José María está de viaje. ||
 * Expresa la función o cargo que desempeña una persona ||
 * Roberto está de director.
 * Expresa la función o cargo que desempeña una persona ||
 * Roberto está de director.
 * Expresa la función o cargo que desempeña una persona ||
 * Roberto está de director.
 * Roberto está de director.
 * Indica un comportamiento, una actitud ||
 * Alexix estaba de mal humor. ||
 * Indica el estado de salud ||
 * Carla estaba enferma. ||
 * Indica un modo ||
 * Carlitos está bien. ||
 * ¿Cómo está? ||
 * Indica una opinión ||
 * La paella está buena. ||
 * Estoy en contra de él. ||
 * Indica una intención (estar por) ||
 * Estaba por irme. ||
 * Expresa un juicio ||
 * Estoy seguro. ||
 * Expresa algo que está a punto de ocurrir ||
 * Está al llegar. ||
 * Expresa el resultado de una acción ||
 * La comida está hecha. ||
 * Expresa el precio ||
 * ¿A cómo están las patatas hoy? ||
 * Expresa la fecha ||
 * ¿A cuántos estamos hoy? ||
 * Expresa la temperatura ||
 * Estamos a dos grados bajo cero. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * Estoy en contra de él. ||
 * Indica una intención (estar por) ||
 * Estaba por irme. ||
 * Expresa un juicio ||
 * Estoy seguro. ||
 * Expresa algo que está a punto de ocurrir ||
 * Está al llegar. ||
 * Expresa el resultado de una acción ||
 * La comida está hecha. ||
 * Expresa el precio ||
 * ¿A cómo están las patatas hoy? ||
 * Expresa la fecha ||
 * ¿A cuántos estamos hoy? ||
 * Expresa la temperatura ||
 * Estamos a dos grados bajo cero. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * Expresa algo que está a punto de ocurrir ||
 * Está al llegar. ||
 * Expresa el resultado de una acción ||
 * La comida está hecha. ||
 * Expresa el precio ||
 * ¿A cómo están las patatas hoy? ||
 * Expresa la fecha ||
 * ¿A cuántos estamos hoy? ||
 * Expresa la temperatura ||
 * Estamos a dos grados bajo cero. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * Expresa el precio ||
 * ¿A cómo están las patatas hoy? ||
 * Expresa la fecha ||
 * ¿A cuántos estamos hoy? ||
 * Expresa la temperatura ||
 * Estamos a dos grados bajo cero. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * ¿A cuántos estamos hoy? ||
 * Expresa la temperatura ||
 * Estamos a dos grados bajo cero. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * Estamos a dos grados bajo cero. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * Se utiliza como verbo auxiliar para formar las perífrasis de gerundio ||
 * Estoy comiendo. ||
 * Estoy comiendo. ||

Adjetivos utilizados en los VERBOS SER Y ESTAR


 * En nuestro idiomal, algunos adjetivos cambian totalmente su significado al ser utilizados con los verbos //ser// o //estar//, en otros idiomas se utiliza para estos casos otro adjetivo o se añade algún adverbio para darle a la frase este matiz o significado.**


 * SER ||
 * ESTAR ||
 * José es un interesado.(de carácter) ||
 * José está muy interesado. (en algo) ||
 * José es un distraído. (permanente) ||
 * No lo molestes, está distraído. (ocasionalmente) ||
 * Jorge es un chico tranquilo. (calmado) ||
 * Jorge está tranquilo. (calmado en este momento) ||
 * Roberto es joven. (de edad) ||
 * Roberto está joven. (parece joven) ||
 * María es coja. (es una discapacitada permanente) ||
 * María está coja. (accidentalmente) ||
 * Inés es muy guapa. (bien parecida físicamente) ||
 * Inés está muy guapa. (lo parece por el modo de vestir) ||
 * Esta casa es nueva. (recientemente hecha) ||
 * Esta casa está nueva. (parece nueva) ||
 * José es muy decidido. (de carácter) ||
 * José está decidido. (a hacer algo) ||
 * Andrés es un loco. (ha perdido sus facultades mentales) ||
 * Andrés está loco. (por su comportamiento) ||
 * Ana es pobre. (de condición modesta) ||
 * Ana está muy pobre. (momentáneamente sin dinero) ||
 * Antonio es un fresco. (de carácter) ||
 * El día está fresco. (hace fresco) ||
 * Juan es seguro. (de carácter) ||
 * Juan está seguro. (de algo) ||
 * Jesús es muy listo. (inteligente) ||
 * Jesús está listo. (preparado) ||
 * Ana María es muy mala. (de carácter) ||
 * Ana María está muy mala. (de salud) ||
 * Ignacio es muy vivo. (rápido de espíritu) ||
 * Ignacio está vivo. (no estar muerta) ||
 * Pacheco es rico. (tiene mucho dinero) ||
 * La comida está rica. )tiene muy buen sabor) ||
 * Karina es muy buena. (de carácter) ||
 * Karina está muy buena. (de salud, de aspecto físico) ||
 * ¿Es mejor o peor? (de calidad) ||
 * ¿Está mejor o peor? (de salud, de aspecto) ||
 * Juan es un hambriento. (de carácter) ||
 * Juan está hambriento. (momentáneamente) ||
 * Jesús está listo. (preparado) ||
 * Ana María es muy mala. (de carácter) ||
 * Ana María está muy mala. (de salud) ||
 * Ignacio es muy vivo. (rápido de espíritu) ||
 * Ignacio está vivo. (no estar muerta) ||
 * Pacheco es rico. (tiene mucho dinero) ||
 * La comida está rica. )tiene muy buen sabor) ||
 * Karina es muy buena. (de carácter) ||
 * Karina está muy buena. (de salud, de aspecto físico) ||
 * ¿Es mejor o peor? (de calidad) ||
 * ¿Está mejor o peor? (de salud, de aspecto) ||
 * Juan es un hambriento. (de carácter) ||
 * Juan está hambriento. (momentáneamente) ||
 * ¿Es mejor o peor? (de calidad) ||
 * ¿Está mejor o peor? (de salud, de aspecto) ||
 * Juan es un hambriento. (de carácter) ||
 * Juan está hambriento. (momentáneamente) ||
 * Juan es un hambriento. (de carácter) ||
 * Juan está hambriento. (momentáneamente) ||

somos, sois, son. || éramos, erais, eran. || fuimos, fuisteis, fueron. || seremos, seréis, serán. || seríamos, seríais, serían. || hemos sido, habéis sido, han sido. || habíamos sido, habíais sido, habían sido. || hubimos sido, hubisteis sido, hubieron sido. || habremos sido, habréis sido, habrán sido. || habríamos sido, habríais sido, habrían sido. || somos, sois, son. || éramos, erais, eran. || o Pretérito Perfecto Simple || fuimos, fuisteis, fueron. || seremos, seréis, serán. || seríamos, seríais, serían. || hemos sido, habéis sido, han sido. || habíamos sido, habíais sido, habían sido. || hubimos sido, hubisteis sido, hubieron sido. || habremos sido, habréis sido, habrán sido. || habríamos sido, habríais sido, habrían sido. || Bibliografia
 * __MODO INFINITIVO__ ||
 * Formas simples o imperfectas ||
 * || Ser ||
 * || Siendo ||
 * || Sido ||
 * Formas compuestas o perfectas ||
 * || Haber sido ||
 * || Habiendo sido ||
 * __MODO INDICATIVO__ ||
 * Formas simples o imperfectas ||
 * || Soy, eres, es;
 * || Haber sido ||
 * || Habiendo sido ||
 * __MODO INDICATIVO__ ||
 * Formas simples o imperfectas ||
 * || Soy, eres, es;
 * __MODO INDICATIVO__ ||
 * Formas simples o imperfectas ||
 * || Soy, eres, es;
 * || Soy, eres, es;
 * || Soy, eres, es;
 * || Era, eras, era;
 * || Era, eras, era;
 * || Fui, fuiste, fue:
 * || Fui, fuiste, fue:
 * || Seré, serás, será;
 * || Seré, serás, será;
 * || Sería, serías, sería;
 * || Sería, serías, sería;
 * Formas compuestas o perfectas ||
 * || He sido, has sido, ha sido;
 * || He sido, has sido, ha sido;
 * || He sido, has sido, ha sido;
 * || Había sido, habías sido, había sido;
 * || Había sido, habías sido, había sido;
 * || Hube sido, hubiste sido, hubo sido,
 * || Hube sido, hubiste sido, hubo sido,
 * || Habré sido, habrás sido, habrá sido,
 * || Habré sido, habrás sido, habrá sido,
 * || Habría sido, habrías sido, habría sido,
 * || Habría sido, habrías sido, habría sido,
 * Presente ||
 * Soy, eres, es;
 * Soy, eres, es;
 * Pretérito Imperfecto ||
 * Era, eras, era;
 * Era, eras, era;
 * Pretérito Indefinido
 * Pretérito Indefinido
 * Fui, fuiste, fue:
 * Futuro Simple ||
 * Seré, serás, será;
 * Seré, serás, será;
 * Condicional Simple ||
 * Sería, serías, sería;
 * Sería, serías, sería;
 * Formas compuestas o perfectas ||
 * Pretérito Perfecto Compuesto ||
 * He sido, has sido, ha sido;
 * Pretérito Perfecto Compuesto ||
 * He sido, has sido, ha sido;
 * Pretérito Pluscuamperfecto ||
 * Había sido, habías sido, había sido;
 * Había sido, habías sido, había sido;
 * Pretérito Anterior ||
 * Hube sido, hubiste sido, hubo sido,
 * Hube sido, hubiste sido, hubo sido,
 * Futuro Compuesto ||
 * Habré sido, habrás sido, habrá sido,
 * Habré sido, habrás sido, habrá sido,
 * Condicional Compuesto ||
 * Habría sido, habrías sido, habría sido,
 * Habría sido, habrías sido, habría sido,

http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/ser-estar.htm http://users.ipfw.edu/jehle/COURSES/verbs/SER.HTM http://www.educa.aragob.es/cprcalat/VERBOS/verbo_serhtm http:/www.belcart.com/belcart_esclc_haber.html http://www.educar.org/lengua/acentuacion.asp http://www.asmadrid.org/spanish/gram/acento.htm// http://szamora.freeservers.com/mayus.htm
 * //http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F1ola/Lecc-3-ortog.htmDiptongo//**//]]:

Mary Ruzmik Marin Ramirez// (Verbo Haber, Ser o Estar)//** Angely Karina Uzcátegui Cerrada Erika Moreno